深度对话，合作共赢，南京ART儿童工场代表到访津希教育！

深度对话，合作共赢，南京ART儿童工场代表到访津希教育！
4月6日，南京ART儿童工场夏涓一行来到津希教育集团总部，双方就幼儿美育未来发展、拟创立“美较星儿童工场”等内容进行了深度洽谈。
津希一直以来专注孩子的未来发展。为了“提高幼儿美育教育”、“确定幼儿美育教育的较佳形式”、“追寻幼儿美育教育质量”，津希教育不惜成本，投入大量人力物力，对儿童美育市场、行业发展进行了深入考察和研讨，较终选择与南京ART儿童工场就创建 “美较星儿童工场”开展深度洽谈。
南京ART儿童工场专业从事1-12岁儿童美术、音乐教育工作，致力于儿童艺术素养的培养。除了生态式艺术课程，还拓展绘本课程、户外课程、美术馆课程、亲子课程、工作坊课程、音美课程、音乐素养课程等多项内容及资源。南京ART儿童工场坚持以“艺术为载体，培养完整儿童”做目标，努力发展提升儿童艺术素养与人文修养。截止目前，南京ART儿童工场已在国内外多家美术馆开展公共艺术教育活动，并多次在美术馆承办儿童艺术活动及艺术展。
推进实现互利共赢,共创儿童艺术教育新未来
津希教育集团与南京ART儿童工场的此次洽谈，双方围绕“改进美育教学”、“建立特色化课程体系”、“营造美育教育新环境”三方面进行深入沟通。
改进美育教学
“美较星儿童工场”转变艺术教育方向，不只是塑造孩子们对美的表现力，还培养孩子们对美的感受力、鉴赏力、创造力。“美较星儿童工场”真正从审美认知、审美活动、审美实践、审美教育等角度，全面塑造，帮助孩子成长为一个艺术小天才！
建立特色化课程体系
“美较星儿童工场”致力于建立“多样性”、“趣味性”、“专业性”为一体的特色化课程体系。
多样性：
“美较星儿童工场”课程囊括了“幼儿审美欣赏”、“音乐素养课程”、“音美课程”、“美术素养课程”、“绘画课程”等，艺术课程种类丰富。
趣味性：
创新多媒体平台为辅助，创新教学方法输入，*案例分享，帮助教师将教具融入美育课程中，为孩子提供有趣有料的课程内容。
专业性：
“美较星儿童工场” 以技能提升为核心，辅以智慧课件，全面提升教师教学水平，加上循序渐进的课程模式（基础课程、拓展课程），确保美育教学专业度。
营造美育教育新环境
“美较星儿童工场” 以尊重幼儿的审美兴趣为根本，在满足他们的审美需要的基础上，进行环境的创设，营造了一个“以美施教，以美育人”的成长环境。
环创实现“四大化”，创设浓厚艺术氛围。“美较星儿童工场”环创设计以“四大化”为基准，营造出一个造型美、色彩美、艺术美、童趣美兼具的幼儿成长环境。
生态化：
“美较星儿童工场”生态环境创设遵循自然科学，在园区里设置贴合自然环境的自然区、植物区，用以激发孩子们的观察与探索欲望，营造人与自然的和谐统一。 
艺术化：
“美较星儿童工场”致力于营造一个可以培养幼儿“艺术气质”的环境。在环境创设中**本土文化、民族文化和国际文化，多元艺术氛围，激发孩子们的好奇心，潜移默化培养他们的艺术气质。
人文化：
“美较星儿童工场”创设既要贴合幼儿成长特点，又要创新有趣。让幼儿在熟悉又新奇的环境中，自然而然的认知美、发现美，从而激发他们的想象力和创造力。
科技化：
“美较星儿童工场”在环境装饰中融入科技化的内容，让孩子们接触到更广阔的视觉空间，捕捉到更真实的科技知识信息，从而培养孩子们的探索能力。
开展综合性美育实践活动。“美较星儿童工场”以审美实践活动为载体，在实践活动中，不断总结摸索出各类型作品的审美特征，从而引发幼儿潜在的艺术本能和想象力，在美的熏陶和教育中，逐步培养幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。
此次洽谈为津希儿童艺术教育的未来发展提供了新方向，双方对彼此有了更进一步的了解，并对接下来共同创立“美较星儿童工场”达成了战略共识。津希教育集团董事长惠菊菊表示，本次合作共识的达成，进一步提高双方在儿童艺术教育领域的影响力和市场竞争力，通过深层次的洽谈，推进实现互利共赢，共创儿童艺术教育新未来！
共话友好合作，共促发展共赢。我们希望并相信在双方的共同努力下，“美较星儿童工场”定能取得积极成果，帮助更多的家庭培育更加出色的孩子。
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