Princes教育，上海Princes教育

Princes教育，上海Princes教育
当前，我国托育服务体系正处于重建的起步阶段。全面两孩政策实施以来，儿童照料尤其是0一3岁婴幼儿照料需求持续增加，婴幼儿托育问题逐步受到关注。社会舆论要求提高托育服务有效供给的呼声越来越迫切。
托育服务是对家庭婴幼儿抚育的重要补充。家庭抚育是古今中外较主要的婴幼儿抚育方式。上世纪50年代至80年代，各国**倾向于制定相关支持政策、发展托育服务，促进婴幼儿在家庭中获得更全面的照顾。目前，越来越多的国家将儿童早期教育照料服务(ECEC)纳入社会政策重要内容，世界银行、联合国儿童基金会、经合组织等国际组织也积极倡导和推行有质量的托育服务。
0一3岁婴幼儿是我国托育服务的主要目标人群。国际上通常认为托育服务是对义务教育阶段之前的儿童提供的来白家庭以外的教育和照料服务。考虑到我国3一6岁儿童学前教育体系相对较为完善，而为0一3岁婴幼儿提供的服务严重滞后的基本情况，这里倾向于将托育服务的内涵进一步界定为“面向0一3岁婴幼儿及其家庭照料者所提供的相对于家庭抚育而言的社会托幼服务，包括儿童照料和看护服务以及认知能力提升等早期教育服务”。
国内外关于托育服务的理念在服务内容上均围绕着儿
童的早期发展展开，既包括了对婴幼儿的看护照料，也包括婴幼儿的早期教育服务。
【Princes教育的品牌核心优势】
上海Princes教育致力于为**0-6岁婴幼儿及家庭提供专业教养服务，打造集日托、早教、保育托管、师资培训为一体的教养模式，它尊重儿童个体差异，因龄施教、因性施教、因情施教，在自然、轻松的家庭环境下有目的、有方向、有技巧地引导孩子成长，通过故事和游戏引导孩子发挥创造力、想象力和语言表达能力，潜移默化引导家长参与其中，让亲子交流和学前教育同步完成!
Princes教育的理念让每个孩子在成长过程中从生活、运动、学习、游戏、故事等多种活动中，使小朋友在获得经验的同时，发展相应的认知能力、语言能力、特长发展、身体素质等全面化、个性化的能力发展。
一、先进理念：以素质教育开发理论为依托，结合丰富的托育教学实践，凝练出科学的婴幼儿早期教育理论，形成*有的教育体系。
二、专业**：以国际化高素质人才组成的科研力量为基础，不断深化教研成果和实践经验，帮助*中心全面实施0—6岁婴幼儿全面发展教育。并拥有一支由心理学、教育学硕士、博士组成的*队伍，保证教学及研发的高质量发展。
三、独立自主的教学体系：独立的教育体系，从幸福力、生活、人格、品德、感统五大方面进行婴幼儿全面培养；同时积极开展中西文化交流，从小拓展孩子国际化视野。
四、优秀的师资队伍：Princes浦灵伊斯在拥有中外多人组成的庞大且成熟的教学及管理团队，是您事业不断发展的宝贵人力财富。
五、品质服务：拥有丰富的托育中心运营经验，积累大量的运营资源，形成了成熟的运营体系，*创了一套完整的教育战略和教学战术，积累了强大的国际*培训团队，专业的师资力量及丰富的运营、管理经验，为合作伙伴在*中心管理、运营、教学、保育等多方面提供专业、优质、全面的服务与支持。
六、教学成果：上海Princes教育培养的幼儿在各个方面发展优秀，升入幼儿园后得到广大幼儿园的充分认可。
国际接轨，专业**，携手培养优质的世界小公民，从“Princes nursery center”开始………
*合作事宜，请来电联系。